Résidences en établissements scolaires
Pour être au plus près des enfants et des adolescents auxquels nous nous adressons, nous avons mis en place des résidences longues (deux à trois années) dans des établissements scolaires. Ces temps d’immersion sont très précieux pour comprendre le monde dans lequel nous vivons.
Portées par des valeurs d’éducation populaire, nos interventions en milieu scolaire sont le prolongement logique de l’engagement de la compagnie pour favoriser l’accès de tous les enfants à l’art et à la culture.
Pour les élèves, il s’agit d’ouvrir des fenêtres, de permettre un autre rapport à l’apprentissage, d’envisager l’individu dans sa globalité en s’adressant autant à son corps, sa sensibilité qu’à son intelligence.
Collège Louis Pasteur, Jussey (70) / Côté cour
Saisons 03-04, 04-05
C’est l’histoire d’une enseignante de français qui ne trouve plus d’intervenant pour son atelier théâtre, trop loin, trop peu d’heures. Elle se tourne alors vers Côté cour, le réseau de la ligue qui diffuse des spectacles dans toute la Franche-Comté. Ce dernier fait alors appel à la compagnie.
Pour éviter les aller-retour, nous proposons de résider dans l’établissement, de nous poser une semaine plusieurs fois dans l’année. Nous logeons dans les logements de fonctions des chefs d’établissement et partageons le quotidien des élèves.
Les élèves assistent au processus de création du spectacle Acorps, participent à des ateliers théâtre, arts plastiques. La première année se termine par une forme théâtrale en déambulation avec les élèves comme acteur.rices. Lors de la deuxième année, une classe se retrouve sur le plateau de l’Arche à Béthoncourt pour un spectacle sur la mort.
De toutes ces rencontres avec des collégiens naîtront trois spectacles : Même pas mort !, des jours plus vastes et plus intenses… et J’ai aimé.
Lycée Louis Aragon, Héricourt / L’Arche de Bethoncourt
Saisons 07-08, 08-09, 09-10
Nous retrouvons le principal du collège de Jussey pour cette première aventure dans un lycée dont il est le proviseur. L’Arche de Bethoncourt alors dirigée par Laurent Coutouly est le partenaire culturel du projet.
Au coeur de notre première année de résidence, il y a le texte de Denis Lachaud Moi et ma bouche que nous répétons avec les comédien.nes en présence de l’auteur.
Le lycée a mis à notre disposition deux salles de classes en milieu de la cour de récréation.
La langue de Denis Lachaud va nous accompagner tout au long de ces trois années, son écriture romanesque entre autres. Nous lirons des extraits de romans aux élèves, sur un lit dans la queue du réfectoire, dans les ateliers…
Le sentiment amoureux, le genre seront au coeurs de nos travaux de recherche menés à vue pour la création du spectacle Les grands plateaux.
École Toulouse Lautrec / La rose des vents, Villeneuve d’Ascq
Saisons 07-08, 08-09
Après le collège et le lycée, quoi de plus naturel pour une compagnie estampillée jeune public que de se retrouver en résidence dans une école.
C’est à l’invitation de La Rose des vents, scène nationale de Villeneuve d’Ascq que nous allons passer quatre mois à l’école Toulouse Lautrec.
En amont de la résidence, pour faire connaissance, un parcours est proposé à deux classes autour du spectacle Même pas mort !
L’année d’après, c’est avec toutes les classes de l’école que nous travaillons. Nous nous installons dans le préau couvert. Ce seront les toutes premières répétitions du spectacle Tous les garçons et les filles.
Un projet qui se termine sur le plateau de la rose des vents pour tous les élèves de l’école. C’est au cours de cette résidence que la compagnie va rencontrer Bilal Slimani. Une rencontre qui donnera lieu en 2027 au spectacle Cheval de Troie.
Collège de Talant / Musée Magnin, Dijon + Festival Modes de vie
Saison 12-13
C’est l’histoire d’un compagnonnage fertile avec une enseignante de Français, Marie-Odile Contzler. Un travail en duo, en confiance qui permet chaque année de s’aventurer plus loin avec une classe.
Après Les transports amoureux au musée des Beaux-Arts, c’est le musée Magnin qui nous accueille en lien avec son exposition Portraits choisis dans le cadre du festival Modes de Vie.
À partir d’un tableau, les élèves ont écrit les pensées intérieurs du personnage. Ils sont comme les anges dans le film Les ailes du désir de Wim Wenders. Les textes ont été enregistrés et mis en son par Pierre-Mathieu Hébert.
Le jour de la restitution, les visiteurs déambulaient casques sur les oreilles. Les collégiens habitaient les salles dans la lenteur, échanges de regard, présences.
Avec l’Opéra de Dijon, collège Jean-François Champollion
Saison 15-16
Après le musée des Beaux-arts, le musée Magnin, le FRAC et le muséum de Dijon, la compagnie se retrouve à l’Opéra de Dijon !
L’objectif de cette résidence courte était de mettre en scène une classe de collégiens, de réaliser avec eux une forme théâtrale et musicale en lien avec la création de Médée de Cherubini à l’Opéra de Dijon en mai 2016.
Pour cette nouvelle aventure, Jean-Philippe Naas était accompagné du scénographe Mathias Baudry et de quatre musiciens étudiants au PESM.
(Reportage de France 3)
Lycée professionnel des Marcs-d’Or / TDB CDN, Dijon
Saisons 17-18, 18-19 et 19-20
Pour cette résidence, Jean-Philippe Naas a embarqué dans l’aventure une partie de l’équipe de La Rivière créé en 2018 et accueilli par le CDN de Dijon. Denis Lachaud a animé des ateliers d’écriture pour recueillir et mettre en forme les histoires des élèves. Julie Rey qui a composé les musiques de la Rivière a réalisé un travail sonore à partir de ces récits. La comédienne Aude de Rouffignac, fidèle complice des résidences en milieu scolaire, a animé des ateliers théâtre et a prêté sa voix aux paroles des élèves. La photographe Roxanne Gauthier a réalisé une série de portraits.
Au cours de cette résidence, des élèves de CAP menuiserie ont construit les bancs du spectacle À quoi rêvent les méduses.
Le désir du spectacle L’Archipel s’est cristallisé lors de cette résidence. Au cours d’une séance avec une classe de menuisiers, Jean-Philippe Naas été marqué par la tension entre les mineurs isolés qui ont besoin d’apprendre, d’avoir de bonnes notes pour leur demande de carte de séjour et d’autres élèves qui refusent le système scolaire et font tout pour résister, pour ralentir. Une petite forme théâtrale qui puisse se jouer partout afin d’amener le théâtre au plus près des adolescents. Une nouvelle commande passée à l’auteur Denis Lachaud.
Multi-accueil de Vitteaux (21) / CD21, Théâtre du Rempart, Com com Terres d’Auxois
Saisons 20-21 et 21-22
Convaincus que la rencontre entre l’art et le tout-petit est essentielle à son développement et à sa socialisation, le Théâtre du Rempart à Semur-en-Auxois et la compagnie en attendant... ont souhaité réunir leurs compétences pour proposer un projet territorial structurant.
Le projet élaboré conjointement combine temps de formation des personnels de la petite enfance, programmation de spectacles, ateliers parents-enfants et temps d’immersion dans les lieux dédiés.
Une première année pour faire connaissance et la deuxième en immersion pour trois semaines au multi-accueil de Vitteaux avec l’artiste et illustrateur Aurélien Débat.
C’est au cours de cette résidence qu’est né 1, 2, 3 cabanes !, et par la suite Là-haut sur ma montagne.
